（1）专业带头人1名，具有引导学生学习和工作方向的能力，从事标业工作时间较长，具有丰富的标业实践知识和理论知识，在标业实践工作中，业绩突出；

（2）双师素质教师1名，大专以上学历，五年以上标业岗位工作经验，能为学生进行实验实训的指导；

（3）骨干教师1名，具有较深厚的标业理论知识和实践知识，在标业教育工作岗位上积累丰富的经验，能从事标业各专业课教学，对能从事的专业教学有较强的研究能力。